典籍里的典籍我国格言 。 1 、国格一粥一饭 ，言精当思来处不易，选句半丝半缕 ，典籍恆念物力为艰 。国格(朱子治家格言)
。言精 2
、选句出自
：《格言联璧·学识类》 。典籍 3、国格叁十六策 ，言精走为上策 。选句(资治通鑑)。典籍 4 、国格出自《孟子·离娄上》。言精【译文】有意料不到的赞誉 ，也有过火苛求的低毁 。 5 、儒家经典又称儒家典籍，是儒家学派的模范之作
，被世人奉为“经”
，遭到历代帝王的推重
。主要指十三经 ，一起也包含历代儒家学者的评注和说明
。 6 、全部推理都必须从调查与试验得来
。——伽利略。 7 、科学是使人精力变得英勇的最好途径
。——布鲁诺。 8、三 、不孝有三
，无后为大。 9 、整本书录入古圣先贤的名言警句，通过作者精心挑选 ，将最为精华的内容展示出来 ，全篇读来琅琅上口
。 10 、翻译：因而学习到了《礼记》才中止 ，才算是抵达了品德的极致 。 11 、人而无信
，不知其可也 。(论语)。 12、人谁无过?过而能改，善莫大焉 。(论语) 。 13 、四 、世事虽多.尽是人事
。 14 、儒家对人生价值的话 ，最具表达特征的是“为六合立心、为生民请命
，为往圣继绝学
，为万世开和平” 。儒家的抱负社会是万世大同 ！ 15 、出自《孟子·离娄上》。【译文】不孝有多种 ，以不守子孙之责为大
。舜没有奉告爸爸妈妈就成婚了
，这便是无后 。 16 、一发不中，前功尽弃
。(战国策)。 17
、出自《近思录·处事之方》 。【译文】人间的工作尽管许多，但都是人与人之间的事
。 18
、★故学至于礼而止矣，夫是之谓品德之极 。——荀子 。 19 、一 、有不虞之誉 ，有求全之毁. 。 20、十年树木，百年树人 。(管子) 。 21 、十年生聚，十年教训 。(战国策) 。 22 、探究真理比占有真理更为可贵 。——爱因斯坦 。 23、解读 ：这句话出自朱熹的读书法
，表现了朱熹勤学厚实的学习态度 ，别离表现了按部就班教育准则和稳固性教育准则 。 24
、《格言联璧》是清代学者金兰生所著 ，他用数年功夫 ，遍览经史典籍和前贤语录；将撒播于世的格言 ，分为学识 ，存养 ，持躬（gōng） ，摄生等十一类。 25
、叁人行 ，必有我师焉 ：择其善而从之 ，其不善者而改之。(论语) 。 26 、人无远虑
，必有近忧 。(论语)。 27、人非圣贤 ，孰能无过?(左传)
。 28 、真理可能在少数人一边 。——柏拉图。 29 、★循序而渐进 ，熟读而精思 。——朱熹
。 30 、对搞科学的人来说
，勤勉便是成功之母
。——茅以升 。 典籍里的我国格言 。 31、一日不见 ，如叁秋兮 。(诗经) 。 32 、解读：此句出自荀子的《劝学》 ，强调了《礼记》作为书本的重要性
，《礼记》是法制的条件
、也是各种法令的总纲 ，因而学生的学习到了《礼记》才算学到了最高水平。这句话是“品德”一词最早的出处，在教招考试中常以单选题方式呈现 。 33 、人法地 ，地法天
，天法道 ，道法天然 。(老子)。 34、叁寸之舌
，强于百万之师 。(史记)
。 35 、科学是永无止境的，它是一个永久之谜。——爱因斯坦 。 36、出自《孟子·离娄上》 。【译文】人的缺点在于喜爱做他人的教师 。 37 、人一能之 ，己百之 ，人十能之 ，己千之 。(中庸)。 38 、一贵一贱，友谊乃见 。(史记)
。 39
、力拔山兮气盖世 ，时晦气兮骓不逝。(史记)
。 40 、解读 ：墨子的“三表法”表现了古人的朴素唯物主义，认为统治阶级做决议计划不该迷信“宿命论”而应根据古人 、公民和实践这三种规范 。 41 、★“上本之于古者圣王之事”“下原察大众耳目之实”“观其我国家大众公民之利”——墨子 。 42 、原文如下
：身在六合后
，心在六合前；身在万物中，心在万物上 。 43 、人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛 。(史记) 。 44
、人为刀俎 ，我为鱼肉。(史记) 。 45、二 、人之患在好为人师 。 46 、翻译 ：读书要按照必定的次序
，一点一点堆集
，打好根底 ，而且要屡次熟读成颂 ，细心思索书中的意义
。 47 、梦想是诗人的翅膀 ，假设是科学的天梯 。——歌德。 48 、错误的优点是一时的 ，真理的优点是永久的；真理有弊端时 ，这些弊端是很快就会消除的 ，而错误的弊端则与错误一直相随 。——狄德罗
。 49 、惊讶便是科学的种子
。——爱迪生。 50 、没有一个人能全面掌握真理 。——亚里士多德。 51 、翻译
：要判别一件工作的真假 ，一是要根据前人的经历 、调查古代典籍 ，二是要凭借老大众的实践经历 ，三是要将举动付诸实践 、看是否能对大众有利 。 52 、叁军可夺帅也
，匹夫不可夺志也。(论语)。 53 、“士不可以不弘毅
，任重而道远
。仁认为己任
，不亦重乎 ？鞠躬尽瘁
，不亦远乎” 。
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